LED燈珠作為固態(tài)半導(dǎo)體光源,，近年來光效不斷提高,，價格不斷下降,。LED燈珠與傳統(tǒng)光源相比,，具有體積小、可調(diào)可控,、壽命長等諸多優(yōu)勢,，LED燈珠在許多應(yīng)用領(lǐng)域如教室照明中得到了快速發(fā)展和廣泛關(guān)注。目前社會輿論對于藍(lán)光有諸多顧慮,，但對于藍(lán)光我們不能一味否定,。

一、藍(lán)光是白光的重要組成成分,，不僅對于保證顯色性有重要作用,，還能對生理節(jié)律進(jìn)行調(diào)節(jié)。室外的日光可以滿足同步調(diào)節(jié)人體生理節(jié)律（或稱為生物鐘）的功能,，室內(nèi)所接收的藍(lán)光照射遠(yuǎn)少于室外活動所接收的劑量,。而藍(lán)光和冷白光源可用于建立合適的光環(huán)境，幫助人們獲得每日所需的藍(lán)光劑量,，以保證其生理節(jié)律與自然的晝夜節(jié)律相協(xié)調(diào),。

另一方面，通常我們聽到的“藍(lán)光危害”指的是光源的400—500nm藍(lán)光波段如果輻射亮度過高,，眼睛長時間直視光源后可能引起視網(wǎng)膜的光化學(xué)損傷,。藍(lán)光問題實質(zhì)是輻亮度、藍(lán)光加權(quán)函數(shù)和時間的共同作用,，而單從光譜上看,，色溫升高時LED燈珠光譜的藍(lán)光比例增加，但與熒光燈光譜的藍(lán)光相比并無特別之處,，色溫相同時,，LED燈珠的藍(lán)光安全亮度上限跟熒光燈差不多。

國內(nèi)外對于藍(lán)光視網(wǎng)膜危險有統(tǒng)一的評級規(guī)范GB/T20145-2006/IEC62471,。日常普通照明的LED燈具都屬于0級或1級,，屬于安全范疇,。

今天我們主要針對目前在社會上引起討論和質(zhì)疑的“現(xiàn)階段教室照明能否使用LED光源”問題進(jìn)行討論，旨在拋磚引玉,，明辨有關(guān)概念,，向人們傳遞對有關(guān)問題的正確認(rèn)識。

二,、在照明產(chǎn)品品質(zhì)日益受到關(guān)注,，藍(lán)光危害、頻閃等問題成為社會熱點的背景下,，LED燈珠是否對處于發(fā)育期間的孩子的視力健康存在安全隱患?

不論是LED燈珠還是傳統(tǒng)光源,，在用于教室照明時相應(yīng)參數(shù)都應(yīng)滿足照明標(biāo)準(zhǔn)對各項指標(biāo)的要求。

由于LED燈珠照明產(chǎn)品的發(fā)展和逐漸普及,，因此需要對教室照明LED燈珠的標(biāo)準(zhǔn),，目前已有中國質(zhì)量認(rèn)證中心（CQC）于2016發(fā)布了《中小學(xué)校及幼兒園教室照明產(chǎn)品節(jié)能認(rèn)證技術(shù)規(guī)范》，對LED燈珠產(chǎn)品參數(shù)進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)范,，其他對于LED教室照明燈具的標(biāo)準(zhǔn)還有待完善,。

LED燈珠是否存在安全隱患目前普通照明用的白光LED燈珠的光效和燈具效率都已超過傳統(tǒng)光源，且可以實現(xiàn)高顯色性,、高穩(wěn)定性,，能滿足智能照明對調(diào)光的需求。LED燈珠的使用,，關(guān)鍵還是取決于最后燈具是否能滿足照明指標(biāo)和相關(guān)照明器件的要求,。

關(guān)于LED燈珠的光生物安全問題，可以參照國際半導(dǎo)體照明聯(lián)盟,、國家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟及中國照明學(xué)會于2013年7月聯(lián)合發(fā)布的《普通照明LED與藍(lán)光》白皮書,。白皮書中明確提到正確使用合格的普通照明白光LED燈珠產(chǎn)品，對于人眼是完全安全的,。

教室使用LED燈珠應(yīng)注意什么,？

目前學(xué)校教室照明LED的使用存在著品牌雜亂、質(zhì)量良莠不齊,、市場不規(guī)范,、定期檢修缺乏、標(biāo)準(zhǔn)不健全等問題,，但不能把問題都?xì)w咎于LED燈珠本身,。

三、教室照明在使用LED產(chǎn)品中應(yīng)注意以下問題：

1,、選用LED燈珠應(yīng)在光色品質(zhì)等質(zhì)量上達(dá)到規(guī)范要求,，包括達(dá)到安全級別要求、性能要求、可靠性要求,、環(huán)保法規(guī)要求等,；

2、應(yīng)正確使用光源和照明系統(tǒng),，包括采用合理的照明設(shè)計,、正確的安裝方式、定期檢測維修等,；

3,、對于各類光源及照明系統(tǒng)產(chǎn)品,，都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行光生物安全的測試,，即使基于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定它們是安全的且無需額外的警告標(biāo)志，但使用者仍應(yīng)該避免對這些光源長時間的直視,，尤其是在較短距離的情況下,。

在LED燈珠技術(shù)快速發(fā)展的今天，LED燈具正在逐漸取代過去主流的“稀土三基色熒光燈”被用在教室照明中,，現(xiàn)行的教室照明國家標(biāo)準(zhǔn)是否允許并推薦使用LED燈珠?

國家標(biāo)準(zhǔn)是否允許教室使用LED燈珠現(xiàn)行有效的教室照明標(biāo)準(zhǔn)包括《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（GB7793-2010）,、《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》（GB50099-2011）、《中小學(xué)校及幼兒園教室照明設(shè)計規(guī)范》（DB31/539-2011）《建筑照明設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》（GB50034-2013）,、《中小學(xué)校及幼兒園教室照明產(chǎn)品節(jié)能認(rèn)證技術(shù)規(guī)范》（CQC3155-2016）均對教室的平均照度和照度均勻度,、黑板的平均照度和照度均勻度、統(tǒng)一眩光值,、顯色指數(shù),、光源色溫、燈具效率和功率密度等指標(biāo)提出了要求,，這些標(biāo)準(zhǔn)均適用各類光源,。